“Outra Economia” na nova escola?
Uma análise do desenho curricular da escola secundária da cidade de Buenos Aires
Palavras-chave:
enseñanza, Economía, escuela secundariaResumo
Este artigo apresenta uma descrição e análise crítica da proposta de currículo de Economia da Nova Escola Secundária (NES) da Cidade Autônoma de Buenos Aires (CABA). Na primeira parte do trabalho, é levantado por que é importante ensinar economia no ensino médio. Na segunda parte, é oferecida uma breve caracterização geral do NES e, em particular, um instantâneo das orientações que a Economia inclui em seu plano de estudo. Na terceira parte, analisamos o conteúdo de Economia do NES e as diretrizes didáticas e de avaliação para professores. Lá, será feita uma tentativa de reconhecer se a proposta apresenta "Outra Economia" ou, pelo contrário, reproduz abordagens, conteúdos e orientações típicas da Economia Ortodoxa.
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